Les activités culturelles et artistiques

Les activités culturelles

Au sein du CR Hauts de France, il existe, à ce jour, 2 activités culturelles différentes :

  • La Danse

La FSCF propose sur le territoire national tous types de danse, du modern jazz à la salsa en passant par la danse classique et le hip-hop.

La danse peut se commencer à 4 ans mais il n’y a pas d’âge pour arrêter.

Au travers de formations individuelles et de cadres, ainsi que de rencontres départementales, régionales et nationales ouvertes à tous les groupes affiliés, la commission met en mouvement ses priorités: l'épanouissement des danseurs et des danseuses, le partage, l'échange et la convivialité, car faire et se faire plaisir sont pour elle l'essence de la danse.

 

  • Les Arts du Cirque

Quoi de plus naturel pour la Fédération Sportive et Culturelle de France que de pratiquer les arts du cirque ? Très populaire, ce spectacle réunit tous les savoir-faire de la fédération : les acrobaties gymniques, l’expression corporelle, la musique et le jeu de scène.

Longtemps réservée aux grandes familles de la discipline, cette activité est de plus en plus ouverte à la pratique amateur. La FSCF a donc choisi de la développer afin de proposer au plus grand nombre les multiples spécialités du cirque : jonglerie, acrobatie, clown, rolla bolla, mât chinois, trapèze, tissu aérien, etc.

Par sa diversité, cet art du spectacle associé aux valeurs de la FSCF permet à chacun de s’épanouir pleinement, que ce soit en simple loisir ou dans une pratique plus aboutie.

Le cirque est un art qui ne se prend pas au sérieux mais qui se pratique sérieusement.

 

  • L'éveil de l'enfant

LE PLAISIR D'AGIR ET DE JOUER

L’Éveil de l'enfant propose un éventail d’activités variées pour le progrès de l'enfant, par les émotions éprouvées et par les types d’environnements rencontrés (espaces, gros modules, petits matériels, relation aux autres). 

Cette activité sollicite la motricité naturelle de l’enfant de 2 à 6 ans et l’enrichit grâce à un environnement adapté, aménagé et attrayant. L’enfant pratique des activités athlétiques (courir, sauter, lancer),  gymniques (se suspendre, rouler, se balancer), d’expressions (mimer, danser), des jeux collectifs (coopérer, construire) et des jeux d’opposition (lutter, s’affronter) sans spécialisation précoce.

Ces activités diverses conduisent l’enfant à une meilleure connaissance de son corps  et de l’espace et l’accompagnent donc sur le chemin de l’autonomie.

L’ÉVEIL DE L’ENFANT, C’EST QUOI ?

C’est avant 6 ans que les enfants construisent l’essentiel de leur schéma moteur et façonnent leurs choix, leurs goûts, leurs envies. A ce titre, en tant que Fédération, nous nous devons de leur proposer une grande variété de pratique adaptée à leurs besoins et s’inscrivant dans une démarche éducative reconnue (Eveil FSCF Villars 2011).

4 principes orientent cette DÉMARCHE ÉDUCATIVE :

1. L’ENFANT a besoin d’un éveil global Dans tous les domaines (corporel, culturel, artistique, social, affectif) sans visée technique, ni spécialisation précoce.

2. L’ENFANT a besoin d’activité et de diversité Il faut donc lui proposer la multiactivité, par des séances construites sur des thèmes variés, du matériel adapté.

3. L’ENFANT a besoin d’être reconnu pour construire sa personnalité, indispensable à sa vie future en société, il lui faut se confronter et affronter les autres enfants, les adultes non pas lors de compétitions, mais dans des situations de JEU, de règles adaptées … il va ainsi se découvrir, se dépasser comprendre et accepter ce corps qui est le sien.

4. L’ENFANT a besoin de sécurité affective et physique Il doit pouvoir compter sur l’adulte, s’accrocher à son regard bienveillant, se sentir aimé… C’est par ses expériences nouvelles, les émotions qu’elles lui procurent, l’aide qu’il va trouver auprès de l’animateur (motivation, encouragement, responsabilisation..) que l’enfant va s’engager par plaisir dans l’action en toute confiance.

Alors offrons aux enfants de nos associations une activité à la hauteur de leurs besoins, pour en faire des enfants bien dans leur peau, autonomes et plus tard des adultes responsables.

 

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